Wir werden eine Klassengemeinschaft

Einführungswoche „nur“ mit dem Klassenlehrerteam mit folgenden Inhalten: Kennenlernen der Mitschülerinnen, Schulhausrallye, Paten-Klassen, Gesprächs- und Klassenregeln, Dienste, Gestaltung des Klassenzimmers, Schulsozialarbeit, etc.

Persönlichkeitsstärkende und klassengemeinschaftsfördernde Elemente

1. Schulwoche

Durchführung: KL-Team

Ansprechpartnerin: Christina Mehr, UST-Koordinatorin

Klassenleiterstunde – Vom Ich zum Wir

• Festigen der Klassengemeinschaft
• Erlernen von Life-Skills nach Lions-Quest „Erwachsen werden“
• Einführung von Methoden, z.B. Teamarbeit, um die soziale Kompetenz und Kooperationsfähigkeit zu steigern
• Umgang mit der klasseneigenen Spielkiste in den Pausen/Freistunden
• Vorbereitung von Ausflügen, Landschulheimaufenthalten, Schulfesten, außerschulischen Veranstaltungen
• Weitergeben von SMV-Belangen durch die Klassensprecherinnen
• Vorstellung der Schulsozialarbeit (1.Halbjahr)
• Vorstellung der Schulseelsorgerin (1.Halbjahr)
• Vorstellung der Schülerberaterinnen (1.Halbjahr)

fortlaufend, 1 Stunde in der Woche

Methodenmodul

• Förderung der Selbstorganisation in den Bereichen Arbeitsplatz, Hausaufgaben, Schulranzen, Heftführung, Klassenarbeiten u.v.m.
• "Lernen lernen" -Einführung in grundlegende Lernmethoden (Materialien im Methodenschrank)

4-6 Doppelstunden im Rahmen des Poolunterrichts, teilweise in den KL-Stunden bzw. im Fachunterricht

Workshop "Psychische Krisen im Jugendalter - Depressionen, Ritzen, Essstörung"

Infos zu Depressionen, Essstörung, Selbstverletzung, Ritzen...

Welche Auslöser gibt es? Welche Hilfsmöglichkeiten gibt es? Umgang mit betroffenen Mitschülerinnen

Workshop "Suchtprävention"

Infovermittlung zum Thema Alkohol & legale/illegale Drogen; Aufzeigen von rechtl. Konsequenzen bei Besitz von illegalen Drogen; Entwicklung einer Risikokompetenz; Aufzeigen v. Schutzmöglichkeiten vor schädigendem Suchtmittelgebrauch und Abhängigkeit als Mädchen; mögliche Handlungsstrategien gegen Gruppendruck

Project Adventure (Erlebnispädagogik)

• Kooperation (Stärkung der Klassengemeinschaft)
• Vertrauen (in die eigenen Stärken und in die Mitschülerinnen),
• eigene Grenzen erfahren und überwinden
• Selbsteinschätzung
• Persönlichkeitsstärkung